老師簡介:畢業(yè)于中央音樂學(xué) 院！四歲半學(xué)習(xí)鋼琴二十余年，聲樂八年！留學(xué)烏克蘭柴可夫斯基國立音樂學(xué) 院！現(xiàn)就職于歌舞劇院交響樂團(tuán)!國家二級演奏員！教授課程:琴童鋼琴啟蒙、聲樂 考級、賽前輔導(dǎo)、藝考!授課狀態(tài):老師親和力、溝通能力強(qiáng)、語言幽默、多年來深受琴童們的喜愛! 教學(xué)中本著即認(rèn)真、嚴(yán)格又著重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重點(diǎn)讓寶貝們感受音樂帶來的美好～提高孩子的音樂素養(yǎng)！教學(xué)特點(diǎn):4到6歲的學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)譜、節(jié)拍和一些基本樂理知識中，采用游戲教學(xué)法、讓琴童有規(guī)律、有結(jié)構(gòu)的進(jìn)入對鋼琴學(xué)習(xí)的狀態(tài)!上課期間：老師會(huì)演奏一些琴童喜歡的動(dòng)畫片插曲和一些感興趣的樂曲讓孩子感受美妙的音樂～從而培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴彈奏的興趣及對樂曲的賞析、培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛!6歲以上的學(xué)生:著重從短奏、連奏，連線等鋼琴的技巧方面，進(jìn)行專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)！讓琴童在練習(xí)手型、觸鍵、力度等接受比較正規(guī)、專業(yè)的鋼琴彈奏方法！避免學(xué)習(xí)鋼琴中走沒必要的“彎路”從而“浪費(fèi)學(xué)生和家長的時(shí)間、課時(shí)費(fèi)、精力等！琴童在課堂上：除了教學(xué)、老師還會(huì)教授學(xué)生怎樣科學(xué)的、有技巧的練琴、避免課后因練琴和家長產(chǎn)生沒必要的沖突！從而幫家長省時(shí)省力、排憂解難?。?！解決家長著急琴童不愿意練琴的問題! 聲樂教學(xué)：課堂著重培養(yǎng)熱愛唱歌的學(xué)生：在教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法的發(fā)聲、氣息、吐音、咬字等準(zhǔn)確并專業(yè)教學(xué)！老師會(huì)用鋼琴伴奏為學(xué)生科學(xué)的矯正聽音和音準(zhǔn)問題！使學(xué)生發(fā)出好聽的聲音、展示嘹亮的歌聲、表現(xiàn)動(dòng)聽的音樂感！孩子處于快樂無憂無慮的童年，不愿意練琴在所難免！所以應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子對聲音、音樂的好奇和興趣，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)琴童不同的性格特點(diǎn)來因材施教!在即嚴(yán)謹(jǐn)又活躍的課堂中對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)的安排孩子如何課后練習(xí)!讓琴童達(dá)到有興趣的練習(xí)并感受彈奏出美妙音樂的成就感！從而良性循環(huán)的對鋼琴產(chǎn)生興趣，主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)?。p輕家長的焦慮和無奈的督促?。。。┒ㄆ趲偻赓M(fèi)聆聽交響音樂會(huì)!讓小琴童感受現(xiàn)場交響樂賞析課!韓老師傾情寄語:請家長們珍惜孩子的寶貴童年時(shí)光，不論學(xué)習(xí)任何知識，讓孩子在適合汲取學(xué)習(xí)營養(yǎng)的階段，給予支持、堅(jiān)持和鼓勵(lì)！使寶貝們不再心理抵觸、家長不再焦慮！讓孩子快樂的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績?。ㄗ鰝€(gè)快樂、專業(yè)、身心健康的小琴童?。?